| No |
CP/TP |
Tujuan Pembelajaran |
Konten/Materi |
Indikator Soal |
Level |
Bentuk |
| 1 | Memahami kaidah tajwid | Siswa mampu menjelaskan pengertian mad | Pengertian mad thobi'i | Disajikan potongan lafaz, siswa menentukan mad thobi'i | L2 | PG |
| 2 | Memahami tajwid | Siswa mampu mengidentifikasi huruf mad | Huruf mad (ا و ي) | Siswa menentukan lafaz yang mengandung mad thobi'i | L2 | PG |
| 3 | Memahami tajwid | Siswa mampu membedakan mad | Mad thobi'i dan mad far'i | Siswa menentukan bacaan yang termasuk mad far'i | L3 | PG |
| 4 | Memahami tajwid | Siswa mampu mengidentifikasi mad wajib | Mad wajib muttasil | Siswa menentukan contoh mad wajib muttasil dalam ayat | L3 | PG |
| 5 | Menganalisis tajwid | Siswa mampu membedakan mad jaiz | Mad jaiz munfasil | Siswa menentukan bacaan mad jaiz munfasil | L3 | PG |
| 6 | Menganalisis tajwid | Siswa mampu mengidentifikasi mad | Mad arid lissukun | Siswa menentukan bacaan mad arid lissukun dalam ayat | L3 | PG |
| 7 | Mengaplikasikan tajwid | Siswa mampu membaca ayat dengan mad benar | Mad dalam ayat | Siswa menentukan cara membaca mad dalam ayat | L2 | PG |
| 8 | Merefleksi bacaan | Siswa memahami pentingnya tajwid | Manfaat mempelajari mad | Siswa menyimpulkan manfaat mempelajari hukum mad | L3 | PG |
| 9 | Memahami struktur surat | Siswa mengenal surat Juz Amma | QS Al-Alaq | Menentukan nomor surat dan jumlah ayat | L1 | PG |
| 10 | Memahami struktur surat | Siswa mengetahui urutan surat | QS Al-Qadr | Menentukan urutan surat setelah Al-Alaq | L1 | PG |
| 11 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Alaq | Disajikan ayat pertama, siswa menentukan lanjutan ayat | L2 | PG |
| 12 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Qadr | Siswa menentukan kelanjutan ayat | L2 | PG |
| 13 | Menganalisis ayat | Siswa menentukan surat | QS Al-Bayyinah | Siswa menentukan ayat termasuk surat apa | L3 | PG |
| 14 | Merefleksi makna | Siswa memahami pesan ayat | QS Az-Zalzalah | Siswa menentukan pesan moral ayat dalam kehidupan | L3 | PG |
| 15 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Adiyat | Siswa menentukan lanjutan ayat | L2 | PG |
| 16 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Qari’ah | Siswa menentukan potongan ayat berikutnya | L2 | PG |
| 17 | Menganalisis ayat | Siswa menentukan surat | QS At-Takatsur | Siswa menentukan surat dari potongan ayat | L3 | PG |
| 18 | Mengaplikasikan tajwid | Siswa membaca ayat | Mad dalam ayat | Siswa menentukan hukum mad dalam ayat | L2 | PG |
| 19 | Memahami urutan ayat | Siswa menyusun ayat | QS Al-Alaq | Siswa menentukan urutan ayat yang benar | L2 | PG |
| 20 | Menganalisis urutan | Siswa mengurutkan ayat | QS Al-Qadr | Siswa memilih susunan ayat yang benar | L3 | PG |
| 21 | Mengurutkan ayat | Siswa menyusun potongan ayat | QS Al-Ikhlas | Siswa menentukan urutan ayat yang benar | L3 | PG |
| 22 | Memahami jumlah ayat | Siswa mengetahui jumlah ayat | QS Al-Falaq | Menentukan jumlah ayat | L1 | PG |
| 23 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS An-Nas | Siswa menentukan lanjutan ayat | L2 | PG |
| 24 | Menganalisis tajwid | Siswa membedakan hukum bacaan | Mad thobi'i dan mad far'i | Siswa menentukan hukum mad pada lafaz | L3 | PG |
| 25 | Merefleksi praktik | Siswa memahami adab membaca Al-Qur'an | Tartil membaca Qur'an | Siswa menentukan sikap yang tepat saat membaca Al-Qur’an | L3 | PG |
| 26 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Humazah | Menentukan lanjutan ayat | L2 | PG |
| 27 | Memahami urutan surat | Siswa mengetahui urutan surat | QS At-Tin | Menentukan urutan surat | L1 | PG |
| 28 | Menganalisis ayat | Siswa menentukan surat dari potongan ayat | Juz Amma | Siswa menentukan surat dari potongan tengah ayat | L3 | PG |
| 29 | Mengaplikasikan tajwid | Siswa membaca lafaz bermad | Mad thobi'i | Menentukan panjang bacaan mad yang benar | L2 | PG |
| 30 | Merefleksi pembelajaran | Siswa menyimpulkan manfaat tajwid | Mad thobi'i dan mad far'i | Siswa memilih pernyataan yang tepat tentang manfaat mempelajari mad | L3 | PG |
| 31 | Memahami tajwid | Siswa menjelaskan hukum mad | Mad thobi'i dan mad far'i | Jelaskan pengertian mad thobi'i dan mad far'i serta contohnya | L2 | Essay |
| 32 | Mengaplikasikan hafalan | Siswa melanjutkan ayat | QS Al-Alaq | Tuliskan lanjutan ayat dan jelaskan maknanya | L3 | Essay |
| 33 | Menganalisis bacaan | Siswa mengidentifikasi kesalahan tajwid | Mad dalam ayat | Analisis kesalahan bacaan mad dan perbaiki | L3 | Essay |
| 34 | Mengurutkan ayat | Siswa menyusun ayat | QS Al-Ikhlas | Susun potongan ayat dan jelaskan alasan urutannya | L3 | Essay |
| 35 | Merefleksi makna | Siswa mengaitkan ayat dengan kehidupan | QS An-Nas | Jelaskan makna perlindungan dalam QS An-Nas dan penerapannya dalam kehidupan pelajar | L3 | Essay |